"O mágico espaço de ser criança": EMEI Os Baixinhos

EMEI Os Baixinhos

    No dia 08 de abril aconteceu na escola uma reunião pedagógica com a temática: Trocando ideias pedagógicas: Para enriquecer suas aulas você tem...

     A partir disso as professoras e educadoras de cada turma fizeram um levantamento de ferramentas que utilizam em seu cotidiano para enriquecer suas aulas. Após apresentaram ao grande grupo que realizou discussões sobre a forma com que todas essas ferramentas estavam dispostas na sala.

     Em seguida visualizaram alguns slides sobre os espaços fotografados na visita às escolas.

     Após, em cada sala fizeram uma maquete e organizaram na mesma os cantos com vários elementos:

Canto da fantasia

Cabana

Canto da beleza

Canto da leitura

Canto da casinha

Canto das artes

Canto dos brinquedos

Rotina

Foi proposto que organizassem um canto durante a reunião e os demais serão construídos com a participação das crianças. Foi dado um prazo também para a organização dos cantos.

Bonito é reconhecer que a caminhada está difícil, mas mais bonito é perceber que o caminhante sabe que vale a pena...

Foi uma noite bem produtiva!

Convite: Qualificações por etapa Educação Infantil

"O mágico espaço de ser criança": EMEI Morada da Colina

EMEI Morada da Colina...

Conforme as reflexões propostas na Parada Pedagógica e durante as visitas às escolas com o grupo das coordenadoras das EMEI's de Igrejinha, conforme as condições da escola e necessidades, os espaços começaram a ser alterados....

A secretária da escola está "animando" os banheiros...

O brinquedo que estava sem uso, pois faltavam peças e as crianças subiam e se machucavam, transformou-se...

E a proposta de diariamente ir trocando os brinquedos ou a posição, a forma de apresentá-los às crianças na área coberta da escola...

As crianças estão impressionadas com a beleza dos espaços e a partir dai o grupo trabalha pedagogicamente para que as crianças entendam as propostas e propósitos....

E os trabalhos continuam...

Avaliação primeira Parada Pedagógica

Portfólio

         Portfólio

      O Portfólio escolar é definido como uma sistematização de registros que revela, conforme o passar do tempo, os diferentes aspectos do crescimento e do desenvolvimento de cada criança auxiliando o professor a entender melhor o desenvolvimento infantil e a planejar atividades educativas mais eficientes. Ao proporcionar às crianças, aos pais e aos professores muitas oportunidades de comunicação sobre o que estão aprendendo, os portfólios incentivam o desenvolvimento de currículos centrados na família.  

      Cada etapa no processo de montagem do portfólio envolve a reflexão das crianças e de seus pais sobre o trabalho delas e a definição de objetivos adicionais. Coletados e avaliados no processo, este documento revela o progresso de uma criança e dá a possibilidade dos professores aprenderem algo novo sobre as necessidades e os interesses da criança. 

      O portfólio é mais do que um simples arquivo de trabalho, pois tem o propósito de capacitar as crianças a pensar sobre seu desenvolvimento como aprendizes e a definir objetivos por si próprios. Envolver as crianças no uso dos portfólios é o ponto crucial do processo de implantação. O objetivo é garantir que as amostras coletadas revelem as habilidades individuais das crianças.
    Pode ser composto por amostra de trabalhos que revelaram a habilidade da criança em usar uma linguagem expressiva, relatos narrativos de experiências recentes e explicações de desenhos ou de outras produções, pois demonstram os pensamentos, os sentimentos e as reflexões das crianças, além de diversos itens, podem ser utilizados também, por exemplo: assinatura das crianças; carta para pais e outras pessoas; registro em diários, relatórios; histórias e livros; letras de músicas, etc. 

      O portfólio é uma avaliação autêntica da criança, demonstra a prática das habilidades trabalhadas, os quais caracterizam a maioria das avaliações e muitas das avaliações típicas de sala de aula.

      Por isso, desde 2013 também iniciamos a construção de um portfólio das coordenadoras das escolas de Educação Infantil, onde a cada mês uma coordenadora leva o portfólio para a sua escola e além de sistematizar os estudos realizados e relacionar com as práticas cotidianas realizadas na escola, pode mostrar o que está acontecendo naquele momento na escola, os projetos desenvolvidos nas turmas, as ações pedagógicas realizadas em parceria com as famílias, as qualificações realizadas, entre tantas outras atividades que são planejadas com muito carinho e dedicação para nossas crianças.

      A partir de agora, iremos compartilhar em nosso blog o material que já foi construído e posteriormente o que será elaborado durante o ano também, pois este material é riquíssimo e demonstra a importância de valorizarmos o desenvolvimento e aprendizagem, bem como a prática do registro que é um dos principais documentos da Educação Infantil.

EMEI Igrejinhense
Coordenadora Danusa Muller

EMEI Morada da Colina

Coordenadora Cristiane Bischoff

EMEI Vovô Ritter

Coordenadora Marli Ribeiro